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[post_content] => No âmbito do Prêmio “Meu Pátio é o Mundo”, o Instituto Arcor Brasil anunciou os vencedores da edição 2023, para instituições dedicadas ao cuidado e à educação da primeira infância no Brasil, Argentina, Bolívia, Chile, Paraguai, Uruguai e Peru.
O
prêmio “Meu Pátio é o Mundo” é uma
iniciativa conjunta da
OMEP América Latina - Organização Mundial de Educação Pré-escolar, da qual participam os Comitês Nacionais da Argentina, Brasil, Chile, Uruguai, Peru, Paraguai, a
Associação Integral para a Infância (Rede AINI) da Bolívia, e
Fundação Arcor na Argentina e Chile,
Instituto Arcor Brasil, e
Grupo Arcor na Bolívia, Paraguai, Peru e Uruguai. Por sua vez, é patrocinado pela OEA (Organização dos Estados Ibero-Americanos) e pelo Instituto Interamericano da Criança e do Adolescente.
A iniciativa vem sendo desenvolvida de forma ininterrupta desde 2018 e tem como objetivo
reconhecer boas práticas em Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) em instituições da primeira infância.
A
Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) visa ajudar as pessoas a desenvolver atitudes e competências, bem como a adquirir conhecimentos que lhes permitam tomar decisões informadas para benefício próprio e dos outros, agora e no futuro, e colocar em prática essas decisões.
Abaixo, apresentamos os projetos vencedores da 6ª edição do Prêmio “Meu Pátio é o Mundo”.
BRASIL
Vencedor: Conta, canta e dança pra mim – construindo novas narrativas para uma educação antirracista na educação infantil. Creche Municipal Francisco de Paula. Rio de Janeiro.
Menção: Criar e brincar - cantinho faz de conta. CMEI Umberto Calderaro Filho. Manaus/Amazônia.
ARGENTINA
Vencedor: ¿Qué pasa donde no pasa nada? Jardín N°904 “Josefina E. Moyano de Renard”. Carlos Spegazzini. Buenos Aires.
Menção: Jardín de Mariposas. JII N°4 D.E. 14. CABA.
BOLÍVIA
Vencedor: Pedagogía de la Pachamama. Comunidad de vida y aprendizaje. Cochabamba.
CHILE
Vencedor: Huerto Agroecológico Étnico-Medicinal Mapuche “Tukun Lawen”. Escuela Emilia Romagna. Traiguén De la Araucanía, Provincia Malleco.
Menção: Restauración y rescate socio-ecológica del Bosque Nativo con toda nuestra comunidad. Jardín infantil Mi pequeño mastodonte. Los Vilos, Choap.
PERU
Vencedor: Elaborando libros cartoneros en la editorial Cartonera Holanda del Perú. El mundo mágico del libro de cartón. Institución Educativa Inicial N° 06 “República de Holanda”. Lima.
Menção: Wasi Tarpuy: Adoptamos áreas verdes para explorar, indagar y amar a la naturaleza. Institución Educativa “Luis Enrique XIX” – Nivel Inicial. San Martín de Porres, Lima.
PARAGUAI
Vencedor: Mini Defensores del medio ambiente “basura cero”.
URUGUAI
Vencedor: Nuestro espacio huerta. La travesura de aprender con las manos en la tierra. Jardín de Infantes N° 132 “Maestra Alicia Pardini” Colonia del Sacramento.
Menção: Espacio orgánico: mis huellas en la huerta. Escuela N°104 “Mtra. Leticia Volpe”. Santa Lucía, Canelones.
A premiação 2023 teve como foco a seleção de experiências educacionais que reflitam a produção de conhecimento baseada nos
pilares do desenvolvimento sustentável:
- o pilar ambiental
- o pilar social
- o pilar econômico
- o pilar cultural
Portanto, os objetivos, atividades, fundamentos pedagógicos e resultados dos projetos trabalharam especificamente um ou mais componentes da sustentabilidade: ambientes saudáveis; economias viáveis; e/ou sociedades equitativas, justas e pacíficas.
As instituições participaram durante 30 dias de processos virtuais de intercâmbio e orientação com tutores especialistas da OMEP de cada país, a fim de fazer ajustes para a publicação do artigo.
Cada projeto vencedor receberá como prêmio um pedido de compra de material didático relacionado à experiência apresentada no valor de US$ 1.500 – equivalente em moeda corrente de cada país no dia da seleção do vencedor do prêmio. No caso do Brasil, o valor equivalente e/ou até a soma de R$ 8.000,00 (oito mil reais).
[post_title] => APRESENTAMOS OS VENCEDORES DO PRÊMIO MEU PÁTIO É O MUNDO 2023
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DIA UNIVERSAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA, e queremos convidar você a se juntar a nós nessa importante missão de defender, promover e celebrar os direitos das crianças. Afinal, só conseguiremos alcançar a plena realização desses direitos com o comprometimento de cada um de nós, independentemente do papel que desempenhamos.
E, para comemorar esta data tão importante, as crianças do
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL “BRUNA MANIASSI ZEPPELINI”, de Rio das Pedras/SP, têm uma mensagem especial para compartilhar. Elas falam sobre a importância de terem seus direitos garantidos e mostram que entendem muito bem o que isso significa. Confira o vídeo!
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[post_content] => Sabemos o quanto é essencial cultivar hábitos saudáveis desde cedo, e é aí que a escola desempenha um papel fundamental.
Com o
Caderno de Atividades “
Vida Saudável na Escola”, queremos te inspirar a promover atividades que incentivem uma vida mais ativa e equilibrada para seus alunos. A base para essa mudança está na
alimentação nutritiva e no movimento. Por isso, propomos diversas iniciativas para vocês, professores e monitores, colocarem em prática com os pequenos!
A publicação retrata atividades desenvolvidas em mais de
200 projetos do Programa Minha Escola Cresce e do Programa Escola em Movimento, do Instituto Arcor Brasil.
São sugestões de atividades, envolvendo: alunos, familiares e comunidade. A proposta teve o objetivo de oferecer um leque de ideias para estimular seus alunos a melhorar sua relação com o alimento, com o movimento, refletindo em uma vida mais saudável e alegre.
O Instituto Arcor acredita que as sugestões das atividades podem possibilitar:
- Vida mais saudável e ativa;
- Escolas mais alegres, atrativas e dinâmicas;
- Transformação do recreio em um ambiente lúdico;
- Convivência mais harmoniosa;
- Maior engajamento da família e da comunidade com a escola.
VIDA ATIVA
Confira algumas sugestões para movimentar a criançada:
Que tal promover um circuito de pneus, onde os alunos poderão se divertir enquanto se exercitam? Ou então montar uma banda com materiais recicláveis, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe?
Além disso, as brincadeiras circenses, como malabares e bambolê, são perfeitas para desenvolver habilidades motoras e concentração.
Promover campeonatos entre as classes ou até mesmo entre escolas também é uma boa escolha para movimentar o corpo e a mente dos pequenos. A queimada e a peteca são ótimas opções para estimular a competição saudável e o espírito de equipe. E as tradicionais cantigas de roda, que além de trazerem um resgate cultural, também promovem a interação entre alunos, familiares e professores.
ALIMENTAÇÃO NUTRITIVA
A alimentação é um ponto-chave para prevenir doenças e melhorar a qualidade de vida. Por isso, queremos destacar como as escolas podem ser aliadas das famílias na construção de uma alimentação mais nutritiva para os alunos. Com atividades atrativas, é possível construir novos hábitos alimentares, ampliar o conhecimento sobre os alimentos, despertar a curiosidade e promover experimentações, tudo isso de forma muito divertida.
Imagine só: montar uma horta escolar, fazer compostagem, cultivar ervas aromáticas e até elaborar receitas saudáveis. Além disso, atividades culinárias com reaproveitamento de alimentos e estudo dos valores nutricionais dos alimentos são ótimas opções para despertar o interesse dos pequenos.
Essas são apenas algumas sugestões, confira muitas outras no nosso
Caderno de Atividades - Vida Saudável na Escola. Faça o Download e pratique nossas sugestões!
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Série “Vida Saudável na Escola” no Instagram
São vários episódios com muitas ideias para transformar a rotina escolar em um ambiente ainda mais saudável e estimulante.
Para acompanhar a nossa
Série “Vida Saudável na Escola”, no Instagram,
clique aqui.
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No Brasil, projetos educacionais de São Paulo, Rio de Janeiro e Paraná se destacaram nessa edição, sendo premiados por promoverem hábitos saudáveis em crianças.
Três projetos brasileiros foram premiados na edição 2023 do
“Prêmio Aprendendo com Prazer”, que reconhece iniciativas que promovem hábitos saudáveis na infância. A premiação, organizada em parceria com a OEI, Instituto Arcor Brasil, Fundação Arcor na Argentina e Chile, em conjunto com a Universidade Católica de Córdoba, Fundação de Ensino Superior de Bragança Paulista (FESB) e Universidad Mayor de Chile, contou com a participação de equipes de ensino e representantes institucionais de escolas e organizações da sociedade civil do Brasil, Argentina e Chile.
Com uma comissão julgadora minuciosa, foram selecionados os vencedores dos
Prêmios por País, além da escolha do projeto vitorioso para o
Prêmio Regional. Eles receberão um incentivo financeiro e uma placa comemorativa para celebrar a conquista.
DESTAQUES DO BRASIL
O Projeto “
De Boa na Lagoa com Sabor e Saúde”, da cidade de Paulínia, em São Paulo, foi o grande vencedor do
Prêmio Regional. Esse projeto sustentável tem modificado a vida das crianças matriculadas na E.M. Antonia Joana Barsi Ferrari. As ações buscam transformar os pequenos em protagonistas ambientais, promovendo a alimentação equilibrada, vínculos saudáveis e a vida ativa. Com oficinas culinárias, as crianças aprendem a preparar receitas nutritivas e saborosas, utilizando ingredientes orgânicos e da estação. Além disso, são estimuladas a cuidar da horta convencional e comunitária, onde colhem os alimentos que vão consumir. Tudo isso aliado à prática de atividades físicas, danças e brincadeiras ao ar livre.
Já o projeto
“Aqui na nossa escola nada se perde, tudo se transforma!”, da EM Luiz Marinho Vidal, em Piraí-RJ, conquistou o
Prêmio Nacional com uma abordagem inovadora que une questões ambientais e o combate à fome, especialmente após a pandemia. Os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental da escola se envolveram em diversas atividades, desde a conscientização sobre desperdício de alimentos até o resgate de memórias afetivas. Além disso, eles também trabalharam com a reativação da horta escolar, alimentação saudável e combate ao
bullying. Como resultados, os alunos estão mais disciplinados, os pais relatam o comprometimento dos filhos em casa e a empatia entre os colegas também aumentou.
A
Menção Honrosa ficou com o projeto
“Horta: Alimentação Saudável com Cores, Aromas, Sabores e Formas”, da CMEI Dona Laura Yaroslava Rodowanski Schmeing, em Rio Bonito do Iguaçu-PR. Através desse projeto, as crianças estão aprendendo desde cedo sobre a importância de uma alimentação equilibrada e estão se envolvendo na plantação, cultivo e degustação de alimentos saudáveis na própria instituição. Uma maneira lúdica e divertida de incentivar hábitos alimentares saudáveis desde a infância.
Confira abaixo os projetos vencedores do Prêmio, nos três países:
- BRASIL:
Prêmio Nacional: “AQUI NA NOSSA ESCOLA NADA SE PERDE, TUDO SE TRANSFORMA!” EM Luiz Marinho Vidal. Piraí - RJ . Professora: Ana Lúcia Teixeira Aleixo Santos.
- Menção: “PROJETO HORTA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL COM CORES, AROMAS, SABORES E FORMAS”. CMEI Dona Laura Yaroslava Rodowanski Schmeing. Rio Bonito do Iguaçu - PR. Professoras: Lucieli Vargas, Rosemeri Immich e Salette Bortoluzzi.
- ARGENTINA:
Prêmio Nacional: “NUTRIR PARA CRECER: UNA PROPUESTA INTEGRAL PARA LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE”. Instituto Esperanza 0913 de Educ. Especial y rehabilitación. Puerto Iguazú- Misiones
- Menção: “YO TAMBIÉN! EXPERIENCIAS PROTAGÓNICAS EN LA NIÑEZ”. Proyecto Vaso de leche. Córdoba Capital
- CHILE:
Prêmio Nacional: “OJO CON LOS NIÑOS, PODCAST Y REVISTA REALIZADA POR NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PÚBLICA”. Colegio José Bernardo Suarez. Macul – Santiago
- Menção: “EDUCANDO EN FAMILIA PARA LA VIDA, EN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE A TRAVÉS DEL JUEGO, CON EL CUADERNO VIAJERO”. Sala cuna y jardín infantil Santa Ana. COLCHAGUA, Región: DEL LIBERTADOR BERNARDO O’HIGGINS
- PRÊMIO REGIONAL: BRASIL
“DE BOA NA LAGOA COM SABOR E SAÚDE”. EM Antonia Joana Barsi Ferrari. Paulínia - SP. Professora: Tania do Amaral Gomes.
O projeto vencedor do Prêmio Regional, “DE BOA NA LAGOA COM SABOR E SAÚDE”, receberá um montante de US$ 2.000 (10 mil reais).
Os premiados em cada país receberão a quantia de US$ 1.500 (ou seu equivalente em moeda local).
Parabenizamos as equipes docentes e/ou representantes institucionais que compartilharam suas experiências e os convidamos a continuar desenvolvendo e promovendo essas iniciativas, melhorando a qualidade da educação através da disseminação da importância de construir e promover hábitos saudáveis desde a infância.
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